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山西太原让资源“动”起来 破解城市中心区义务教育优质均衡发展难题

军事 · 2023-06-02 14:13:06
山西太原让资源“动”起来 破解城市中心区义务教育优质均衡发展难题 太原5月31日电 题:山西太原让资源“动”起来 破解城市中心区义务教育优质均衡发展难题

作者 高瑞峰

“东中环校区引进山西师范大学管理团队和教师团队,让周边孩子在家门口就能上好学校。”31日,山西省太原市小店区九一小学教育集团校长岳双会说。

孩子入学是社会关注的热点话题,作为太原市人口最多的市辖区,截至目前,小店区常住人口突破141万人,现有区属中小学108所,幼儿园364所,在校学生(幼儿)近18万人,是全市名副其实的教育大区。

山西太原小店区多渠道推进优质教育资源全域覆盖。图为小店区骨干教师培训活动。 义务教育优质均衡发展如何破题?小店区一直在努力寻求“答案”。该区相继成立八一小学、九一小学等10个教育集团,与山西师范大学、山西大学等合作办学……让优质教育资源“动”起来,破解城市中心区义务教育优质均衡发展难题。

“引进优质教育资源,优质品牌学校集团化办学,培育高素质教育人才队伍等,多渠道推进优质教育资源全域覆盖。”小店区教育局负责人介绍,今年,该区还将新建省府街小学等3所学校,新增学位7500余个。

近年来,太原推进义务教育办学模式改革,出台《关于推进太原市中小学集团化办学的指导意见》,鼓励县(市、区)和学校,探索跨体制、跨学段、跨区域等多形式集团化、集群化办学模式,民众家门口的“好学校”越来越多,“有学上”到“上好学”的距离逐渐缩短。

山西太原小店区与山西师范大学、山西大学等合作办学,推动区域教育优质均衡发展。 小店区融媒体中心供图 “扩大优质资源供给,带动薄弱学校、区域教育发展提升,缩小校际间、区域间办学差距,整体提升城乡学校教育质量和办学水平。”小店区教育局介绍,该区采用“优质校+新校”“优质校+农村校”“优质校+薄弱校”等多种组合方式,扩大优质资源供给。

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