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回归快乐童年 重庆小学生跨学科主题实践花式过“六一”

体育 · 2023-06-02 14:13:06
回归快乐童年 重庆小学生跨学科主题实践花式过“六一” 重庆5月31日电(王婷婷)扎染非遗制作、科学趣味小实验、自制奶茶甜品屋、少数民族服装设计、“细菌世界历险记”……“六一”国际儿童节前夕,在重庆市巴蜀蓝湖郡小学90华诞“校庆年”系列活动期间,孩子们在老师和家长的陪同下分成小组,参与多元化的学习展评峰会。记者实地打探这一场跨学科主题实践课程,看巴蜀孩子如何用自己喜欢的课程方式,过自己的儿童节,回归快乐童年。

“萌娃带您来游园”“瓜果蔬菜齐采摘”“纸片托水大气压”……记者来到展评峰会现场,各个年级的跨学科小达人们欢乐不断,向老师和家长展示着丰富多彩的学习成果。

在操场上,孩子们围坐在一起,用五彩的画笔在树叶上勾勒大自然的图画,完成创作后将树叶悬挂在树上进行展示,每片树叶因孩子的创作而变得与众不同。“这是为孩子们开设的树叶课程,结合美术创作,主要培养孩子观察自然的能力,通过走进自然,让孩子们感知学校树叶一年四季的更替。”指导学生进行美术创作的廖老师说,“我们要把童年还给孩子。”

图为孩子们体验扎染技艺魅力。 王婷婷 摄 “我会将跨学科课堂上学到内容分享给身边的人,希望大家都能保护生态环境,保护大自然。”科普小小讲解员代哲凡在《同处蓝天下 和谐自然家》课程中进行分享。该课程从科学学科出发,融合语文、艺术等学科的跨学科主题学习,让孩子们更加懂得保护生态环境、保护野生动植物的重要性。

在扎染区,孩子们小组合作,动手体验捆扎、浸泡、染色、清洗、拆线等过程,感受传统扎染技艺的魅力。在少数民族服饰设计课堂上,何雨蓓老师说:“孩子们在服装的色彩搭配和设计上大胆构思,创作能力远远超出成人,在制作过程中每个孩子都展现出独特的一面。”

在《重庆非遗之吊脚楼》主题课程中,孩子们通过自主查阅资料,了解吊脚楼样式,根据吊脚楼特点,动手模拟制作坡地沙盘,并分组设计搭建吊脚楼模型,对建筑周围的景观进行设计。孩子们在源于生活的跨学科典型案例中,运用综合化的学习手段,把死知识变“活”,激发他们积极探索知识的动力。

“在我的印象中,六一儿童节是以唱歌跳舞为主的文艺表演,今年学校用孩子们自己喜欢的课程方式,过自己的儿童节。把每个班级分成不同的课题小组,每个课题都非常有趣,给孩子更多的思考创作空间,让他们发现除了传统的语文、数学等学科外,还有其他的知识值得学习和探索。”三年级一班徐泽佑的妈妈说。

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