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建设教育强国,习近平总书记为何将这件事作为“重要突破口”?

新闻 · 2023-06-03 06:00:04
建设教育强国,习近平总书记为何将这件事作为“重要突破口”?   近日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”,并要求“进一步推进数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑”。

  近年来,伴随新一轮科技革命的深入推进,大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新一代数字化技术得到广泛发展与深度应用,以数字化驱动社会发展已成时代性风潮。当今世界,数字化技术正全面赋能包括教育在内的社会各领域转型。能否有效地适应和引领数字化转型浪潮,是衡量一个国家教育现代化发展水平的重要指标。我国要实现从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变,就要借助数字化技术的“东风”,为教育插上数字化“翅膀”,进一步推进数字教育。

  第一,凝聚数字教育的价值共识。

  数字化已不再是一种应不应当的理念,而是客观存在的现实和正在进行的变革。在世界范围内,数字化是教育转型的重要方向,数字教育的勃兴乃大势所趋。面对数字时代的崭新境遇,视而不见的“鸵鸟心态”、冷漠旁观的怀疑姿态和盲目抵制的逆风而行,都是不合适的。只有让教育与数字技术“尽情碰撞”,大力发展数字教育,才能在数字时代奏出人类教育文明的优美乐章。

  数字教育是积极适应和有效引领数字时代的教育新形态,也是人类教育文明发展的新路向。数字教育就其价值内涵来看,是公平包容、更有质量、适合人人、绿色发展、开放合作的教育。在新时代新征程,进一步推进数字教育,构建网络化、个性化、精准化、终身化的教育体系,打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会、学习型大国,是中国式教育现代化的重要向度,是奋力谱写教育强国建设新篇章的应有之义。

  第二,完善数字教育的设施平台。

  数字教育以数字技术为依托,并以网络媒介为载体。要充分利用数字时代的“技术红利”,进一步推进数字教育。其中,完善数字教育的设施平台是基础性工作。国家互联网信息办公室发布的《数字中国发展报告(2022年)》显示,截至2022年底,我国开通5G基站231.2万个,移动物联网终端用户数达18.45亿,数字基础设施的规模能级大幅提升。

  面向未来,需要积极推进我国数字基础设施的规模优势向数字教育的实践效能转化,进一步打通数字教育的基础设施大动脉,不断提升数字教育基础设施覆盖的广度、深度和效度。同时,稳步推进教育场景的数字化改造,加快打造新一代数字教育平台,聚合起广阔充盈的数字教育资源,源源不断地为数字教育的实施提供高质量内容供给。此外,还要强化数字教育关键设施和平台的保障机制建设,构建数字教育的风险评估与应对体系,让数字教育的发展更加规范有序、安全有效。

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